(´・ω・｀)そうじゃな……学園という時点で共感できる要素の塊じゃしのう

今まで面白かった作品が学園編になったとたんグダる傾向があるから学園編は嫌いってのは分かるんだけど、
だからって現実世界との対比で色々理屈をつけて異世界ファンタジーに学園は必要ないとか言い出すのは違うと思うだよね。

つーか学園物と学園編は違うってのが持論だな。
学園物はあくまで作中世界が学園で閉じてるけど、学園編だと学園は作中世界の一部でしかないから、あんまり大きなことすると、それ、学園外が対処する案件だろってなりやすい。

確かに学園ものはそこだけで閉じてるのが普通だな

あろひろしの「とっても少年探検隊」はプールの授業で海賊が出たり、誰も到達したことのない教室で授業を受けるため命かけたり、好きだったわ。たぶん一惑星がすべて学園になってる。

「とっても少年探検隊」なつかしいなあ。 
惑星丸ごと学園と言えばラジオドラマ『超超学園アカデミニャン』
まあ、一つの学園じゃないけど。
銀河大戦終結後に銀河中の子供を集めて一緒に教育し、
互いを知ることで平和にしょうという思想の元に作られた
学園惑星。
しかし、その学園の一つで校長が銀河支配を企むのだった。
その陰謀に立ち向かう子供達。
竹本泉のいくつかの先品に出てる学園も巨大学園。
学園内に砂漠があった。
そこまではいかないが、「トラブルチョコレート」
の学園もマンモス、ＣＤ版では職員生徒１０万人以上。
アニメでは学園内のいにしえの森で異世界から召喚されちゃった
らしい部族が生活してる。

（´ω｀)ワシ、メイドさん学校がよいぞい！
キツネ娘なメイドさんに囲まれてモフモフ祭りじゃあ！

(ノ゜ω゜)(ノ゜ω゜)欲望たれ流し杉……

現実せかいでも・・・

大学の研究組織・研究所に関する国際調査
―基本組織と研究所との関係から研究体制を考える―

2017/10/30 - 京都大学ウイルス研究所／再生医科学研究所合同「附置研って何？」調査チーム
・・・・・
付録：この頃、思う事
開 祐司
＜「坂の上の雲」をめざして＞
司馬遼太郎は『この国のかたち』の中で次のように書いています１）。「まことに明治初年、西欧文明受容期の日本は一個の内燃機関だった。その配電盤にあたるものが、東京帝国大学で、意識してそのようにつくられた。＜中略＞明治三十年（1897 年）、京都帝大が設立されるまで 30 年間、日本には右の”配電盤”は一つしかなかったが、じつによく作動した。」その後も、最後の名古屋帝国大学（1939 年設置）までこの配電盤は順次全国に配置されていき２）、全国に広がる配電盤ネットワークとなりました。これによって幕末期に圧倒的な力で極東に及んできた西欧近代を日本の隅々にまで配ろうとしたことになります。
・・・
一旦学位を授けられたものは皆等しく平場で赤裸々の議論を戦わせることが自然科学の生命線であり、そのような環境を守るように務めることが肝要だと思います。2006 年に我々の研究所で、iPS 細胞の発見が
ありました。これは私でもノーベル賞確実だと思いました。翌年、ヒト iPS 細胞株の樹立にも成功しました。その頃、研究所主催で iPS 細胞に関するシンポジウムを開催したことがありました。当方が旅費と滞在費を負担して海外からも演者を呼びました。多くの演者がこの世紀の大発見を将来の生物学と医療を担うものとして礼賛したのですが、米国からの参加者が一人「iPS 細胞は未だ voodoo だ」と言い放って帰っていきました。
　往復旅費と滞在費をこちらに出してもらっての参加ですから、さすがに日本人ならこんなことを言うだろうかと思いました。しかし、確かに今回の発見では「体細胞に特定の４つの遺伝子を発現させると、細胞は多能性幹細胞になります」という科学的操作が示されただけで、その中身がなんなのか科学的内容は全く不明でした。voodoo だというのは「これでは未だ細胞にとなえる魔法の言葉がわかっただけですよ（iPS 細胞に操作定義が与えられただけですという意味）」と言っている訳で、それですぐに医療応用の話をしていていいの？という意味でした。この辺が日本人のエートスとしては理解できないところです。こういう行動規範の特性も踏まえて、自分たちの言葉で 21 世紀の科学研究の推進と科学者育成をボトムアップで工夫する必要に迫られているのではないかと思うのです。
参考にした文献と注
１）『この国のかたち（三）』62 文明の配電盤 司馬遼太郎著（文藝春秋、1992 年）

メイドさんは女だ。つまり女学校になる。そして、学生である以上まだメイドさんではない！

それ以前に貴様にご主人さまの資格があるのか？冥土さんで我慢せい！